โทรศัพท์มือถือในโรงเรียน – การอภิปรายที่ดี

การพัฒนาเทคโนโลยีในวันนี้ว่าจะทำให้โทรศัพท์มือถือผ่านทุกแง่มุมของชีวิตคนที่อยู่ใกล้มันจะมาเป็นแปลกใจไม่ได้ว่าโทรศัพท์มือถือในโรงเรียนได้กลายเป็นหัวข้อร้อน มีผู้สนับสนุนอยู่ในทั้งสองด้าน: บางคนอ้างว่าโทรศัพท์มือถือเป็นสัญญาณรบกวนที่ไม่เหมาะสมในช่วงเวลาที่โรงเรียนอื่น ๆ โอบกอดความรู้ของนักเรียนพวกเขาและใช้พวกเขาในชั้นเรียน ในขณะที่คณะลูกขุนยังคงออกมาทั้งสองฝ่ายมีจุดที่น่าสนใจบาง

ที่ปรึกษามือถือพูดได้ประโยชน์มากในการใช้อุปกรณ์ในมาตรฐานการศึกษานั้น บางข้อได้เปรียบเหล่านี้รวมถึง:

  • การมีส่วนร่วม ผู้ปกครอง นักเรียนสามารถใช้โทรศัพท์มือถือที่มีกล้องถ่ายภาพของโครงการพวกเขาเสร็จสิ้นการเรียนเช่นโครงการกลุ่มที่ใช้การเรียนการสอนเท่านั้น โดยทั่วไปในกรณีเหล่านี้นักเรียนไม่ได้ติดตามสืบสวนหรือการรวมกันของโครงการดังกล่าวที่บ้านเพื่อให้พ่อแม่ผู้ปกครองจะไม่ได้เห็นผลของความพยายามของเด็กของพวกเขาในการสอนในชั้นเรียน เพื่อช่วยให้นักเรียนได้ใช้โทรศัพท์มือถือเพื่อการนี้กระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในชีวิตของเด็กและสนับสนุนการศึกษาของพวกเขา
  • ต้องการโครงการ ครูสามารถสร้างโครงสร้างทางสังคมที่นักเรียนส่ง e-mail หรือข้อความแต่ละอื่น ๆ ที่มีข้อมูลเกี่ยวกับโครงการในฐานะสมาชิกของพลาดเนื่องจากขาด นี้จะช่วยให้ครูผู้สอนเวลาอันมีค่าพวกเขามิฉะนั้นจะใช้เวลาร่วมกันค้าปลีกและจะทำให้ความรับผิดชอบสำหรับนักเรียนตัวเองและคนอื่น ๆ
  • หมายเหตุ นักศึกษาที่มีปัญหาในการรักษาขึ้นในชั้นเรียนเมื่อพวกเขาจดบันทึกสามารถใช้กล้องบนโทรศัพท์มือถือของพวกเขาเพื่อถ่ายภาพของบันทึกและบันทึกไว้ในการเรียนรู้และแสดงให้พ่อแม่หรือครูผู้สอนในภายหลังและเพื่อนร่วมชั้นเรียนที่ไม่ได้รับ พวกเขา ครูผู้สอนสามารถยังสามารถที่จะถ่ายภาพบันทึกในfélagakerfiสำหรับการมอบหมายงานที่ขาดหายไปของเขาและช่วยให้นักเรียนได้ส่งข้อมูลไม่ได้พลาดบทเรียนสำหรับเพื่อนร่วมชั้นของขาดและยังช่วยให้พวกเขาได้รับข้อมูลดังกล่าวว่าพวกเขาจะไม่อยู่
  • เครื่องมือของโลก โทรศัพท์มือถือมักจะมีคุณสมบัติเช่นเครื่องคิดเลข, วิทยาลัยส่วนใหญ่ต้องการการศึกษา ใช้เครื่องคิดเลขบนโทรศัพท์มือถือของพวกเขาสามารถสอนนักเรียนที่มีพรสวรรค์ที่จะใช้ประโยชน์จากสิ่งที่พวกเขามีในการคำนวณปัญหาทางคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันของพวกเขา
  • เพิ่มความสำคัญ นักเรียนที่มีโทรศัพท์มือถือที่มีความสามารถทางดนตรีและต่างหูสามารถใช้พวกเขาในขณะที่ยืนในประเทศหรือการศึกษาอิสระอื่น ๆ นักเรียนหลายคนรู้สึกว่าการฟังเพลงหลักสูตรและการวิจัยเกี่ยวกับการผ่อนคลายnámstílumแสดงให้เห็นว่านักเรียนบางคนเรียนรู้ที่ดีที่สุดเมื่อพวกเขาฟังเพลงในขณะที่ทำงานหรือปัญหาการอ่าน นักเรียนที่มีความสุขในขณะที่พวกเขาเรียนรู้มีแนวโน้มที่จะได้เรียนรู้มากขึ้นกว่าและมักจะก่อให้เกิดผลในเชิงบวกมากกว่าผู้ที่ไม่ได้ฟังเพลง

อย่างไรก็ตามหลายคนรู้สึกว่าโทรศัพท์มือถือจะนำไปสู่ปัญหาที่มีอยู่ในโรงเรียนเช่นการโกงครูดูหมิ่นและพนักงานและหลีกเลี่ยงปัญหาในหมู่นักเรียนคนอื่น ๆ ; บางคนถึงกับพูดถึงความเป็นไปได้ของการใช้โทรศัพท์มือถือสำหรับกิจกรรมที่ผิดกฎหมายในโรงเรียน

  • โกง การใช้โทรศัพท์มือถือโดยไม่คำนึงถึงอายุหรือสถานที่ตั้งของผู้ใช้ที่พวกเขาใช้โทรศัพท์มือถือที่มาพร้อมกับความรับผิดชอบ บางคนเสนอของบ้าน โทรศัพท์มือถือในโรงเรียน ประกาศว่าการใช้งานของกล้องเปิดการใช้งานโทรศัพท์มือถือช่วยให้นักเรียนที่จะโกงในการสอบโดยการสัมผัสภาพของปุ่มสีดำ, น้ำยาหรือคำตอบในกระดาษเพื่อนบ้าน
  • ความเข้าใจผิด นักเรียนสามารถใช้โทรศัพท์ของพวกเขาทุกชนิดของความเสียหายในชั้นเรียนรวมถึงการใช้บันทึกการกระทำของพวกเขาที่จะเป็นครูหรือเจ้าหน้าที่อื่น ๆ ระหว่างการบรรยายหรือการสนทนาอื่น ๆ ที่ยืนอยู่ได้โดยไม่ต้องมีการตระหนักถึงการบันทึก จากนั้นนักเรียนสามารถใช้สื่อบันทึกเสียงเหล่านี้จะกลายเป็นลำโพงออกจากบริบทและปัจจุบันพวกเขาในที่มีแสงบิดเบือน
  • ปัญหาที่เพิ่มขึ้น นักเรียนสามารถใช้โทรศัพท์ของพวกเขาอยู่ในโรงเรียนที่จะก่อให้เกิดปัญหาของนักเรียนและคนอื่น ๆ ที่ถูกสาปแช่ง Skólatengtความรุนแรงและกรณีของการข่มขู่ที่เพิ่มขึ้นและเจ้าหน้าที่มีอยู่แล้วมือที่จะจัดการกับปัญหานักเรียนและรักษาในร่างกายของพวกเขา; เพื่อให้นักเรียนที่จะใช้อุปกรณ์เช่นโทรศัพท์มือถือในช่วงเวลาที่โรงเรียนจะทำให้ปัญหาดังกล่าวง่ายต่อการใช้และยากที่จะควบคุม
  • กิจกรรมที่ผิดกฎหมาย นักเรียนสามารถใช้โทรศัพท์ในโรงเรียนที่จะดำเนินกิจกรรมที่ผิดกฎหมายเช่นการตั้งค่าหรือใช้คำสั่งในยากระตุ้นให้นักเรียนที่จะต่อสู้กับแต่ละอื่น ๆ จะใช้และวางเดิมพันในการแข่งขันกีฬาหรือการพนันอื่น ๆ หรือการจัดกิจกรรมดังกล่าวเป็นภัยคุกคามระเบิดและอื่น ๆ การละเมิดความปลอดภัย
  • กระจาย เกือบทุกคนที่อยู่ในความโปรดปรานของการห้ามโทรศัพท์มือถือจากโรงเรียนบอกว่าอนุญาตให้ใช้ของพวกเขาในชั้นเรียนจะหันเหความสนใจของนักเรียนจากการเรียนรู้ ฟังก์ชั่นเช่นการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและการเล่นวิดีโอมักจะเรียกว่าการแทรกแซงที่ใหญ่ที่สุด ในขณะที่อินเทอร์เน็ตสามารถให้มีทักษะในการวิจัยถูกต้องตามกฎหมายแล้วคุณจะไม่สามารถเล่นวิดีโอเกม

วันนี้มีโรงเรียนที่ใช้นโยบายทั้งสอง ควายไร่โรงเรียนมัธยมในมณฑล Pasco ทำให้การใช้โทรศัพท์มือถือในหลายชั้นเรียนของเขารวมทั้งภาษาอังกฤษ, คณิตศาสตร์และสังคมศึกษา ครูช่วยให้นักเรียนได้ใช้โทรศัพท์เพื่อการศึกษาวรรณกรรมและนักเขียนคำนวณปัญหาทางคณิตศาสตร์และการถ่ายภาพสำหรับโครงการในชั้นเรียนในหมู่วิธีการอื่น ๆ นักเรียนในภูมิภาคนี้กล่าวว่าพวกเขารู้สึกดีขึ้นและความไว้วางใจนักเรียนในเขตที่ไม่ได้มีสิทธิพิเศษดังกล่าวและยอมรับว่าอุปกรณ์ที่สามารถช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกทั้งในอดีตและปัจจุบัน ในแง่ของเขตของการควบคุมพฤติกรรมที่มีครูผู้สอนในโรงเรียนไม่ได้ต่อสู้กับนักเรียนทุกวันเพื่อวางโทรศัพท์ไปหรือเพื่อสังเกตชั้นเรียน แต่พวกเขาใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนและนักศึกษามีส่วนร่วมในชั้นเรียนมากขึ้นและได้รับประโยชน์จาก นักเรียนสามารถดูงานธุรกิจส่วนตัวของพวกเขาในโทรศัพท์ของพวกเขาก่อนและหลังเลิกเรียนและในมื้อกลางวันและการเดินทางเพื่อให้ความผิดปกติของส่วนบุคคลไม่ได้เรื่องจริงๆ ผู้จัดการยอมรับว่านักเรียนบางคนจะละเมิดและสิทธิพิเศษ กฎเช่นข้อ จำกัด ในการใช้งานและประสิทธิภาพของสิทธิพิเศษอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องที่ไม่เกี่ยวข้องกับโทรศัพท์มือถือจะมีการป้องกันไม่ให้เสนอราคา

โรงเรียนส่วนใหญ่ทั่วประเทศใส่ชนิดของการห้ามบางอย่างเกี่ยวกับโทรศัพท์มือถือในละแวกใกล้เคียงของพวกเขาส่วนใหญ่เป็นเพราะการเชื่อมต่อของพวกเขาด้วยกิจกรรมที่ผิดกฎหมายและการรบกวนในชั้นเรียนของตน บางปัญหาด้านความปลอดภัยที่โดดเด่นที่ระบุว่าพร้อมที่จะเข้าถึงนักเรียนมือถือในขณะที่ในมหาวิทยาลัยยืนทำให้พวกเขาสะดวกสบายมากขึ้นถ้ากรณีของเหตุการณ์ความรุนแรงแม้จะไกลที่สุดเท่าที่พวกเขาสามารถflækiðงานตอบสนองฉุกเฉินในกรณีดังกล่าว โรงเรียนเหล่านี้ยังบอกว่าพร้อมที่จะเข้าถึงโทรศัพท์มือถือในช่วงวันที่โรงเรียนเท่านั้นที่จะเพิ่มข่าวลือและการทำงานแย่ลงการกลั่นแกล้งในหมู่นักเรียน เช่นเดียวกับจำนวนมากดังนั้นของการบังคับใช้นโยบาย "เราเห็นว่าเราใช้มัน" และแจ้งให้นักเรียนและผู้ปกครองที่มีธรรมชาติที่เข้มงวดของนโยบายดังกล่าว

บางโรงเรียนได้เริ่มที่จะผ่อนคลายการนัดหมายของพวกเขาบนโทรศัพท์มือถือขณะที่คนอื่นยังคงรักษาโบนัสของพวกเขาแม้การเพิ่มกฎห้ามไม่ให้มีการแสดงตนและการใช้โทรศัพท์มือถือในขณะที่ความต้องการของมหาวิทยาลัย ทั้งสองฝ่ายต่างมีเหตุผลของตัวเองที่ชัดเจนสำหรับการรักษาหลักสูตรของพวกเขาในความคืบหน้าและเวลาเท่านั้นที่จะบอกได้ว่าทฤษฎีเป็นมากขึ้นในการศึกษาของนักเรียน

Source by Anthony Victorio

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *